中班數學一樣的小熊在哪裏教案
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中班數學一樣的小熊在哪裏教案,這節課我們主要來培養幼兒的觀察能力,讓幼兒通過觀察看起來好像一樣的兩個小熊,然後將這兩個小熊的不同處找出來,鍛鍊幼兒的仔細,認真和辨別能力。
活動目標:
1、能按順序的進行細緻的觀察,將衣着相同的兩個小熊找出來。
2、提高幼兒的視覺辨別能力。
活動準備:
1、掛圖:《視覺辨認》;
2、幼兒用書:《我的數學》第22頁;
3、小熊卡片24張,褲子線條、顏色一樣的,各6張,分4組;
4、水彩筆、粉筆。
活動過程:
(一)引入活動
故事引入:有一天,小熊哥哥與小熊弟弟去逛街,街上可熱鬧了,人來人往,小熊哥哥與小熊弟弟走丟了,小熊哥哥找不着小熊弟弟很着急,所以,想請小警察幫助小熊哥哥找到小熊弟弟,引出下個環節。
(二)遊戲:“猜猜我是誰”
玩法:教師依次出示紅、黃、藍、綠四種顏色,讓幼兒辨認。
(三)教師依次出示4張不同衣着的小熊卡片,讓幼兒觀察,分別說出每張卡片上小熊褲子的顏色。
(四)集體遊戲:“我的朋友在哪裏”;
玩法:教師將有衣着條紋不一樣小熊卡片發給幼兒,幼兒將卡片舉在胸前,然後,在4個圈裏找到和自己拿的小熊卡片一樣的小熊,就在哪個圈裏。(遊戲過程中,教師要注意觀察幼兒能否按照小熊褲子條紋的顏色排列尋找朋友,找到後要提醒找到的幼兒再次比較)。
(五)遊戲:“找到小熊哥哥與小熊弟弟”
1、玩法:教師出示掛圖,引導幼兒觀察《一樣的小熊在哪裏》圖上的10個小熊的衣着,然後讓幼兒找出衣着相同的小熊哥哥與小熊弟弟;
2、發書讓幼兒自己操作,把小熊哥哥與小熊弟弟用彩筆圈起來。
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