【小班健康我愛喝水教案】小班健康教案多喝水 小班常規教案我愛喝水
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小班健康我愛喝水教案,身體裏的百分之八十都是水,我們的身體每天都需要社區一定量的水份,但是很多幼兒玩起來都會忘記喝水了,我們要教導幼兒多喝水,這樣才能爲身體補充足夠的水份。
教案一:《我喝水,身體棒》
活動目標:
1、瞭解喝水的好處。
2、知道接適量的水。
活動準備:
1、小熊喝水的視頻
2、三個貼有不同刻度的杯子教具
3、幼兒水杯每人一個
4、笑臉粘貼
活動過程:
一、以到小熊家做客的情境激發幼兒的興趣。
教師與幼兒在小熊的家中發現枯萎的花,瞭解花兒的生長離不開水。
二、瞭解喝水的好處,知道接水要接大半杯。
1、觀看小熊在幼兒園喝水的視頻,瞭解接水要接大半杯。
2、觀看小熊在家中喝水的視頻,知道喝水的好處。
3、通過幫助小熊正確的接水,鞏固接水要接大半杯。
三、遊戲:找找貼貼
1、請幼兒判斷正確的接水量(大半杯水),並貼上笑臉。
2、教師對幼兒的判斷進行梳理,將滿杯和少半杯的水量變成大半杯。
3、教師小結:喝水要喝大半杯,還要根據自己的情況,特別愛喝水就多喝點,渴了還可以再接。
教案二:我愛喝水
【活動目標】
1、知道喝白開水的好處,瞭解到白開水最容易解渴。
2、知道何時該喝水、如何喝水。
3、願意在口渴時主動飲用白開水。
【活動準備】
1、在上課前讓幼兒瞭解喝水的好處
2、歌曲《健康歌》
3、獎勵卡片小水滴
4、"今天你喝水沒有"的記錄表
【活動過程】
一、感知討論,瞭解水對身體生長的重要作用。
(1)通過回憶激活已有體驗,感受口渴後喝水帶來的舒適。
(2)通過課前收集和討論知道水好處,激發幼兒主動喝水慾望。
二、知道白開水對身體最好。
(1)教師講述故事《小豬嘟嘟》,幼兒欣賞。
(2)講述完故事後教師提出問題。
三、知道什麼時候該喝水、如何喝水。
(1)讓小朋友自己想想有哪些時候該喝水。
(2)教師情景表演。
(3)加深要主動喝水的慾望。
教案三:《我要喝水》
活動目標:
1、知道人每天都需要喝水,多喝水,身體好。
2、懂得白開水是最好的飲料,會主動去喝水。
活動準備:
一盆長勢很好的康乃馨、一盆枯萎的康乃馨;有關起牀後、鍛鍊後,遊戲後喝水的視頻;《烏鴉喝水》故事視頻。
活動過程:
一、故事引入,瞭解什麼時候需要喝水。
1、播放《烏鴉喝水》小故事邊提問:小烏鴉在幹什麼?他爲什麼這樣做?引出話題,原來呀小烏鴉是口渴了,纔會想辦法找水喝,那小朋友們,你們什麼時候會喝水呢?
2、播放人們在起牀後、鍛鍊之後,小朋友們在遊戲之後喝水的短片,提問:爲什麼起牀後,鍛鍊後,遊戲之後喝水呢?鼓勵幼兒大膽發言。
教師總結:起牀之後喝水,有助於清理腸道的垃圾;鍛鍊時,身體會出許多汗,流失很多水分,所以得補充水;小朋友做遊戲也會出汗,也會口渴,所以得喝水。
3、提問,我們還在什麼時候需要喝水呢?
老師小結:外出遊玩時;口渴時;感冒、發燒,拉肚子時等等。
二、通過實驗觀察,懂得水對身體的重要性。
觀察教室裏的兩盆康乃馨,提問:他們有什麼不一樣呢?你更喜歡那盆呢,爲什麼?老師總結:小朋友們都喜歡開滿鮮花的這一盆,因爲它漂亮,而另外一盆快要枯死了,葉子都黃了,沒有一個花骨朵,爲什麼兩盆都是康乃馨,長得不一樣呢?(鼓勵大家大膽發言)
老師小結:因爲,老師經常給長勢很好的這盆花澆水,而已經很久沒有給另外一盆花澆過水了,原來花也是會口渴的,如果長期不喝水,它就會枯萎,乾死,小朋友們也一樣,如果身體缺水,你們就不能夠健康成長,你們想健健康康的成長嗎?
三、知道水是最好的飲料。
展示各種飲料和白開水,提問:你們口渴呢,最想喝哪一個呢?爲什麼?
有的說飲料,因爲甜甜的,很好喝:有的說白開水,因爲最解渴。
老師小結:其實,水是最好的飲料,其他的飲料中都含有許多的糖分和添加劑,這些物質不利於小朋友的健康成長,可能會導致各種疾病,平時要多喝水,身體纔會棒棒的。
四、遊戲活動:和老師一起喝水吧。
老師說了好多好多話,口好渴呀,你們要和老師一起喝水嗎?看誰喝水有“咕咚咕咚”的聲音。
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