幼兒數學5的分解與組成教案
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我們大了都認識數字5,但對於還不識的小朋友來說,認識數字5是有一定的難度的,父母和老師可以通過如下方法來教導寶寶。
幼兒數學5的分解與組成教案
活動目標:
複習5以內數的分解及組成,初步理解除一以外的數,都可以分成兩個數,兩個數合起來是原來的數。
活動準備:
數字卡若干、胸飾、幼兒操作材料若干、幼兒人手一張數字卡片放在口袋裏。
活動過程:
一、開始部分:“複習5的分解”
導入,“我們來看這是數字幾呢?”(5)我們將數字5分解,可以有幾種分法?(有四種)分別是:(1和4、2和3、3和2、4和1)。小朋友真聰明,下面我們可以用5的分解來玩一個遊戲,我說一個數字、請你也說一個數字,我和你們的數字合起來是“5”。如:“我說2”、幼兒答出“我說3”。遊戲進行可根據音樂節奏拍手進行數次。
二、基本部分: “遊戲”
1、“遊戲玩得真高興,我們又要到森林裏去玩了,森林很遠的,我們5人一組開火車去吧! ”“好了,我們到森林了,森林之王給我們準備了一個分一分的遊戲,請小朋友看數字卡片,在音樂聲停止的時候迅速分開站在線的兩側。(舉例,請一組小朋友做示範)開始進行遊戲。”
2、森林裏還有一個更好玩的地方,看那是什麼?(魔洞),這個魔洞只允許數字5過去,可我們小朋友也想過去怎麼辦呢?(先變成數字寶寶),請你們先將自己的數字寶寶請出來,看,向我這樣變變變就變成數字寶寶了,呢們也快點變一變吧!小朋友看自己是數字寶寶幾呢?你們的數字是5嗎?怎樣才能讓我們的數字能夠變成5呢?(2和3組合)真聰明,看我和她合起來是5,我們手拉手先過去了,你們也快點找一個與自己合起來是5的朋友手拉手、排好隊一起過魔洞吧!
三、結束部分: 幼兒操作卡練習
今天玩得數字遊戲高興嗎?我們把剛纔的遊戲記錄下來好嗎?(幼兒在教師的引導下進行記錄)。
活動延伸:
引導幼兒在活動區中進行操作卡練習。使幼兒對今天的活動加以鞏固、複習。
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