怎麼幫孩子改善口吃的狀況？

請問教養專家：怎麼幫孩子改善口吃的狀況？

請問專家：我的孩子剛滿四歲，他大概三歲多就有輕微的口吃狀況，上網搜尋相關信息，都說是發展中的正常現象，就沒有太在意。但最近這一、兩個月，孩子口吃的狀況似乎愈來愈嚴重，雖不是每次講話都會口吃，但一口吃時，一句話可能就有兩、三個字會結巴，讓別人聽不清楚意思。最近孩子要上幼兒園了，我有些擔心他口吃的狀況會影響人際關係。所以想請問專家，孩子口吃時，要提醒他嗎？或忽略裝沒事？可以怎麼幫助他？謝謝！

天才領袖感覺統合兒童發展中心執行長、兒童發展醫學專家王宏哲回覆：

有將近三成的孩子在四歲前有“生理性口吃”，或稱“發展性口吃”，這是幼兒在發展中暫時的語言特徵。起因是孩子心智能力（想說的事物），超越口語表達能力，兩種能力暫時無法整合，以至於“想說卻說不出來”，所以一時無法完整陳述而造成“停頓”、“重複”等說話行爲，不一定等同“病理性口吃”。如果持續半年至一年以上，就需帶孩子諮詢兒童復健及兒童發展專科。

此外，關於造成口吃的因素，有很多幼兒理論的探討：

孩子左側大腦（語言處理中心）缺乏主控性，或說話中心轉到右側大腦，而讓大腦正確表達有所混淆。

情緒的管理功能不好，大腦皮質下結構過度活化，而造成皮質的表達中樞功能不彰。

來自多對基因的先天遺傳。

長期負面的溝通經驗，讓孩子很害怕說話或說句子。

孩子講話時的心理期待或周遭壓力過大，例如很急着要得到某一個東西，或大家經常都一起看着他說話。

很多媽媽因爲孩子口吃，變得非常緊張，指導語言時反而音量變大、頻率變快、指揮變多、帶有情緒的表情及手勢更加嚴厲，這些都會讓幼兒口吃的情形更嚴重。二到四歲的孩子正在將句子拉長、學習文法，爸媽不要在孩子講話時，打斷或插嘴孩子正在陳述的故事或事件，尤其是語言發展較慢的孩子。另外，不要讓處於口吃或構音不清楚階段的孩子，接受大量的非母語訓練或刺激，必要時甚至停掉外語學習。口吃孩子應該先將一種語言學好，以免對語言學習有太大的挫折感。

要改善孩子口吃的現象，應少用定時器及時間表，教孩子表達時“慢慢說”而不是重複一直說。口吃發生時，轉移孩子的注意力，家長也要更有耐心的聆聽孩子想說的事。另外，全家人陪伴口吃孩子一同朗讀，而不是讓孩子一個人學說話，也會降低孩子講話的壓力。引導孩子每天聊自己最重要或感興趣的事，投其所好，讓孩子自然學說話，也是很重要的原則。在大腦學習方面，增加做一些左腦活動，如：抽象分類（分顏色、形狀、長短、種類）等，或推理邏輯遊戲（如拼圖、積木），都是很好的親子活動。

（小編提醒：親子天下官網“請問醫生”與“請問專家”平臺服務提供的信息旨在協助讀者釐清迷思，不能取代實際醫師問診與專家當面諮詢。若您仍擔心，請務必實際就診、或尋找諮詢，以免耽誤改善時機。）

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