四歲的孩子懂得讓梨嗎?
本文已影響2.7W人
本文已影響2.7W人
心理解讀:
據史料記載“融四歲,能讓梨”是歷史上真實的故事,然而從發展心理學的角度來看,四歲孩子的道德發展到底處於什麼樣的水平?四歲的孩子是否已經懂得“謙讓”的美德了?
根據著名兒童心理學家皮亞傑的理論,從三歲開始,幼兒的道德發展進入“他律道德”階段(一般來說3~7歲孩子屬於這一階段)。“他律”的意思就是遵守成人標準、服從成人規則,這個階段孩子道德發展的特點表現在絕對遵從父母、長輩、老師等人的要求。兒童認爲服從家長等“權威”就是“好”的,不聽話就是“壞”的。也就是說,在這一階段的孩子眼中,父母讚許的行爲就是“對”的行爲。如果父母告訴孩子大梨“應該”讓給哥哥,孩子就會認爲這一行爲是“對”的;但是並不是因爲他們懂得“謙讓是正確的行爲”,而是因爲他們認爲“父母說的都是正確的行爲”。換言之,他們判斷一種行爲的好壞是根據行爲的結果,而不是根據行爲的主觀動機來判斷的。
同樣的,另一位心理學家柯爾伯格也認爲,四歲左右的孩子道德發展處於“前習俗水平”,意思就是說這個水平下的孩子做出“道德”行爲是爲了避免受到父母等成年人的懲罰,或者是爲了博取家長歡心、得到物質獎勵,而不是因爲真正理解了一定的道德準則。按照這一理論,“讓梨”行爲出現在四歲孩子身上恐怕不可能是因爲孩子學會了“謙讓”的美德,而更可能是由於“讓梨”能得到長輩更多的稱讚和獎賞。本新聞中的小學生認爲“不會讓梨”的理由也是“他才四歲”,從道德發展的角度來看這是有道理的。當然了,以上我們所討論的是絕大多數孩子的普遍行爲,並不能排除存在個別超前發展的孩子。
綜上,孩子的道德感不是一蹴而就形成的。當孩子一點點長大,進入小學之後,他們對“道德”的理解也會慢慢深化,對是非標準逐漸會有自己的思考和判斷,開始能自己分辨什麼是“對”的行爲,什麼是“錯”的行爲,而不再依賴於服從成年人的要求。同時,他們對“規則”的看法也不再那麼絕對化,開始能設身處地從別人的角度考慮問題。
所以,兒童的道德發展是一個過程,不用急,也急不來。“我不會讓梨”其實是一句大實話,談不上“錯”,當孩子開始理解“道德規則”以後自然會對“該不該讓梨”有自己的判斷。
如何讓孩子“懂得”你愛的不容易!
三歲孩子聽得懂哲學嗎 兒童學哲學能聽懂嗎
【孔融讓梨的故事】孔融讓梨的寓意 孔融讓梨的啓發
如何正面管教孩子?讓孩子聰明又懂事?
一到四歲的孩子,在哪些方面會得到快速發展?
“低聲教育”更容易讓孩子懂得!
女人到了四十歲別讓自己活得像二十歲!
生活好了,父母更得讓孩子懂節約
寶寶這5種哭聲,媽媽聽得懂才更懂孩子,及時迴應讓娃更健康
最好的教育,是讓孩子懂得如何度過一生
一位美國媽媽讓孩子懂得母親所有的愛都是免費的
如何讓孩子懂得喜歡自己
誇孩子要懂得哪些原則?如何正確的誇孩子?
0 6歲孩子的心理,爸媽懂嗎?
【怎樣讓孩子聽話懂事】如何讓孩子聽話懂事 怎麼才能讓孩子聽話
做妻子須懂得的四個常識
7歲前重要的6個敏感期,讓你更懂孩子!
不想孩子將來不孝順,從這幾點着手讓孩子懂得感恩
父母懂得和孩子“商量”嗎?
想要孩子閱讀“過目不忘”,首先要讓孩子看得懂!