小班科學小車的旅行教案

1、探索小車在不同路面的行駛速度。

2、鼓勵幼兒積極參與活動並大膽的表達自己的發現。

活動重點：觀察比較兩種不同材料路面的特點。

活動難點：探索小車在不同路面的行駛速度。

回力玩具小車，輕鬆的音樂。

停車場及標誌； 地板路面，鵝卵石路面；

第一環節：設置情境——引發興趣

師：“今天我們來玩小司機的遊戲，我們一起開着小車去旅行吧！”幼兒跟教師隨音樂，做開車的模仿動作，教師提醒幼兒模仿小汽車行駛時要和前面的小車保持距離。

觀察比較——概括異同

師：“呀！發現兩條奇怪的小路，快來看看，兩條小路一樣嗎？有什麼不一樣？”教師引導幼兒充分的觀察兩條小路的特點。

小結：一條小路是平平的，很光滑，另一條小路上都是石子。

第二環節：提出問題——進行猜想

請一位老師幫助將一輛回力車跑到老師和小朋友中間來。

師：“呀！小汽車來了。”“聽說你們發現了兩條小路，我真想到小路上跑跑。”“我在哪條小路上跑得快呢？””教師以動做示範幼兒操作實驗的方法。

實驗操作——收集觀點

請每位幼兒帶着問題進行實驗操作，教師仔細觀察幼兒的實驗情況，收集幼兒的想法。提出實驗的要求，師：“小司機說的真好，一會兒請每位小司機到停車場開一輛小汽車；到每條小路上試一試；請你仔細觀察，小汽車在哪條小路上跑的快？”

師：“你一定要讓小汽車跑在小路上，不到別的地方跑，這樣小汽車纔會安全行駛。”

第三環節：交流討論——梳理經驗

師：“小汽車跑累了，我們把他們開會停車場吧！”“小司機也來休息吧。”“你的小汽車在哪條小路上跑的快？”請幼兒邊操作邊講述自己的實驗觀點。

總結：小車在平平的小路上跑的快，在不平的石子路上跑不動。

延伸活動：

帶幼兒親自到兩條小路上走一走，感受小路的不同特點。

師：“開車的時候，我們要走平平的路，遇到很多石子，不平的小路時，我們要慢慢的走，當爸爸開車時，小朋友要提醒大人開車要注意安全，要慢慢的開，遇到不平的小路更要注意安全。”