大班數學規律排序教案
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活動目標： 1、能通過觀察、推理髮現物品、圖形或數字的排序規律。2、能按照已有規律繼續排序。3、激發幼兒對數學活動的興趣，使之願意並喜歡參加數學活動 。4、喜歡數學活動，樂意參與各種操作遊戲，培養思維的逆反性。5、讓幼兒體驗數學活動的樂趣。![大班數學規律排序教案]( "大班數學規律排序教案")
教學重點、難點： 1、 發現並按規律進行排序。2、 自己創造規律進行排序。 活動準備： 1、 材料準備：動物圖片若干，幼兒操作材料，各種圖形卡若干。2、 經驗準備：認識幾種平面圖形。![大班數學規律排序教案 第2張]( "大班數學規律排序教案 第2張")
活動過程： 一、 找一找今天大森林裏開聯歡會，許多小動物都來參加，我們也去看看吧!問題： (1)大森林裏真熱鬧，誰來參加聯歡會?(2)它們排隊有規律嗎?什麼規律?二、排一排1、有些小動物來晚了，我們來按照規律給它們排好隊吧。2、引導幼兒排列出”ABCABCABC” “AABBAABB” “AABAABAAB”“ AABCAABC”等不同模式。三、 說一說在我們身邊有哪些物品是有規律的?(桌子、椅子、衣服的花紋)四、 擺一擺1、 操作材料練習問題：(1)你能看出來這些圖形(數字)是怎樣排列的嗎?(2)你來試試接着往下排吧?(3)說說你是怎樣排的?2、我們看了許多排列圖案，你能不能用手中的材料排出一些圖案，然後讓自己的夥伴接着往下排?五、分享自己的創造成果和經驗。
教學重點、難點： 1、 發現並按規律進行排序。2、 自己創造規律進行排序。 活動準備： 1、 材料準備：動物圖片若干，幼兒操作材料，各種圖形卡若干。2、 經驗準備：認識幾種平面圖形。
活動過程： 一、 找一找今天大森林裏開聯歡會，許多小動物都來參加，我們也去看看吧!問題： (1)大森林裏真熱鬧，誰來參加聯歡會?(2)它們排隊有規律嗎?什麼規律?二、排一排1、有些小動物來晚了，我們來按照規律給它們排好隊吧。2、引導幼兒排列出”ABCABCABC” “AABBAABB” “AABAABAAB”“ AABCAABC”等不同模式。三、 說一說在我們身邊有哪些物品是有規律的?(桌子、椅子、衣服的花紋)四、 擺一擺1、 操作材料練習問題：(1)你能看出來這些圖形(數字)是怎樣排列的嗎?(2)你來試試接着往下排吧?(3)說說你是怎樣排的?2、我們看了許多排列圖案，你能不能用手中的材料排出一些圖案，然後讓自己的夥伴接着往下排?五、分享自己的創造成果和經驗。
六、談談排序跟我們生活的密切關係。
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