小班數學按形狀分類的教案
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4、引發幼兒學習的興趣。
活動準備: 1、餅乾(圓形、正方形的小包裝),食品盤子一個。2、幾何圖形片若干,小盤子若干(每個盤子裏有6—7個幾何圖形片),碗寶寶(嘴巴分別是圓形和正方形的)若干。
3、活動前組織幼兒將手洗淨。
活動過程: 一、碗寶寶來作客,幼兒觀察碗寶寶嘴巴的形狀。1、用布遮住碗寶寶,提問引起幼兒的興趣:小朋友們猜猜看,這裏面是什麼好玩的東西?(幼兒自由猜),那我們來看看到底是什麼呀?哦,是兩個可愛的碗寶寶,那小朋友看看這兩個碗寶寶有什麼地方不一樣?(引導幼兒觀察碗寶寶,發現碗寶寶嘴巴的形狀有圓形的,還有正方形的。)二、碗寶寶吃“餅乾”,按形狀分圖形片。1、觀察“餅乾”。教師出示圖形片:碗寶寶肚子餓了,它們想吃東西了,老師這裏有許多的“餅乾”,看看這些“餅乾”是什麼形狀的?(幼兒觀察、發現“餅乾”有圓形的,還有正方形的。)2、喂碗寶寶吃“餅乾”。師:現在我們就來喂碗寶寶吃東西吧!這個碗寶寶應該吃什麼形狀的“餅乾”呢?(幼兒根據碗寶寶的嘴巴形狀,喂相同形狀的“餅乾”。幼兒邊喂邊說:碗寶寶,給你吃“XX餅乾”。3、幼兒操作:喂碗寶寶吃“餅乾”。要求:根據碗寶寶的嘴巴形狀,喂其吃相同形狀的“餅乾”。三、幼兒吃餅乾。1、教師出示有小包裝餅乾的盤子:請每個小朋友拿一袋餅乾,看看你拿的餅乾是什麼形狀的?2、請幼兒說說自己的發現:餅乾有圓形的,還有正方形的。3、幼兒吃餅乾。師:吃的時候可以和旁邊的好朋友說一句話:我吃的是XX餅乾。
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