大班美術長頸鹿教案
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5、感受作品的美感。
活動準備: 1、頭、頸、身體分開的長頸鹿圖片。2、畫有草地、天空、樹林的背景圖。
3、油畫棒、記號筆、圖畫紙人手一份。
活動過程: 一、欣賞與討論(1)(出示長頸鹿)教師提問:這是誰?爲什麼它的名字叫長頸鹿?它的脖子象什麼?(發揮幼兒的想象力,引導幼兒說出長頸鹿的脖子象大吊車、梯子、天橋。)(2)一天,小動物和長頸鹿一起到草地上去玩,可是,草地前有一條小溪,小動物跳不過去,長頸鹿一聲不想,立刻把自己的脖子變成了什麼?(變成小橋,讓小動物從橋上走了過去。)請幼兒轉動長頸鹿的脖子成水平變成“橋”。(3)小動物來到草地上,想找個滑梯玩,可是哪裏有滑梯呢?長頸鹿一聲不想,又變成滑梯,它是怎樣變成滑梯的呢?(把脖子伸向草地,讓小動物從它的脖子上滑下去。)請幼兒轉動長頸鹿的脖子成傾斜變成“滑梯”。(4)長頸鹿肚子餓了,長頸鹿看見樹上結着許多大蘋果,就把小動物一個個送到樹上吃蘋果,它是怎樣把小動物送上樹的?(它象大吊車一樣,把小動物吊起來,送到樹上。)請幼兒再試作大吊車轉動。(5)太陽快下山了,長頸鹿有變成一輛旅遊車,載着小動物高高興興地回了家。二、提出創作要求長頸鹿爲什麼會做這麼多的好事?(因爲他有會轉動的長脖子。)請那麼把長頸鹿的好事都畫出來。三、幼兒作畫,教師知道要點(1) 每位幼兒畫一件長頸鹿做的好事,可結合故事內容,也可大膽想象。(2) 提醒幼兒把長頸鹿的脖子畫長,並畫出不同姿勢。(3) 注意長頸鹿與小動物的相對大小。(4) 要求有目的地選擇與動物相似的顏色。四、引導評價(1) 長頸鹿做了哪些好事?它是怎麼做的?
(2) 你最喜歡哪幅畫,爲什麼?
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