【幼兒園我上小學了教案】我上小學了教案 大班我上小學了教案
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幼兒園我上小學了教案,學前班的幼兒都是爲了進入小學而做準備,從小學開始就是正式的入學學習了,跟幼兒園有着本質的不同,教師們一定要讓幼兒們做好心理準備,不要有厭學的心態。
幼兒園我上小學了教案:活動目標
1、增進對小學的認識,瞭解小學生的學習和生活情況,激發爭當小學生的願望。
2、找出小學與幼兒園的不同之處,培養觀察分析能力。
3、瞭解初入小學時會遇到的困難,嘗試找出解決的辦法,增強自信心。
幼兒園我上小學了教案:活動重難點
教學重點:樂意與同伴交流分享自己對小學的瞭解,有爭當小學生的願望。
教學難點:讓幼兒瞭解小學的學習、生活的變化,做好進入小學的心理準備。
幼兒園我上小學了教案:活動準備
物質準備:教學掛圖,小學生一日學習生活各個環節片段的錄像。
知識準備:1、集體參觀過小學,對小學環境有所瞭解。2、請一位一年級學生準備好介紹第一天成爲小學生的情況和小學學習、生活、環境的情況。
經驗準備:1、開展了“我要上小學了”的系列主題活動:“我猜想的小學生活”“畢業詩”“像個小學生”“整理小書包”等。2 、通過“比比和朋友適應新環境”課題活動的開展,讓幼兒知道更快地適應新環境的多種方法。
幼兒園我上小學了教案:活動過程
一、觀看錄像,引發興趣。
1、教師:今天,老師帶來了小學哥哥姐姐的錄像,你們想看嗎?(引導幼兒觀看小學一日學習生活各個環節片段的錄像)
二、觀察比較,加深認識。
1、啓發討論:你覺得小學和幼兒園一樣嗎?有哪些不同呢?
2、引導幼兒從環境、學習、生活三方面說出小學與幼兒園的區別:
(1)教師提問,啓發思考,瞭解小學學習環境與幼兒園的區別。
①操場是什麼樣子的?操場上有什麼?這些運動器材有什麼作用?
②圖書館中有什麼?和幼兒園的閱讀室有什麼不同?你知道我們可以在裏面學到什麼?
③教室的課桌、椅子和幼兒園一樣嗎?教室內還有哪些不一樣的地方?
小結:當我們成爲一名小學生的時候,這些地方就會成爲我們的好朋友,我們可以在這些地方快樂運動快樂、快樂閱讀和快樂學習,掌握更多的新知識和新本領。
(2)經驗交流,拓展討論內容,進一步瞭解小學的學習生活情況。
①教師:今天我請來了一位小姐姐,她是一年級小學生現在,我們請她講講小學生的學習和生活是怎麼樣的好嗎?大家歡迎!
②請小姐姐講述成爲小學生第一天的情況和現在學習、生活的情況。
③啓發討論:小朋友聽了介紹以後,知道作爲爲一名小學生的,學習很重要。在知識學習上我們要比在幼兒園要花更多的時間,但不能浪費時間,還要學會提高學習效果,學會學習的方法。
④引導交流:剛纔姐姐講到上幼兒園和上小學的起牀時間一樣嗎?下課十分鐘要做哪些事情?小學生還有哪些課外活動?
小結:原來小學和幼兒園有這麼多不一樣的地方。在學習、生活、環境上都有很大的改變,更重要的是讀小學後我們會熟悉更多的小朋友和老師,會學到更多的本領。
三、創設情景,操作體驗。
1、教師:小朋友看,小姐姐的衣領上繫着什麼?大家想學嗎?請姐姐教我們系紅領巾吧。
2、成爲小學生後,每天都要自己整理小書包,現在我們都來嘗試一下好嗎?
四、分享交流,激發情感。
1、幼兒暢談:我想就讀的小學
2、小結:假如你們能在同一所小學讀書的話仍然要繼續互相學習、互相幫助,做一名優秀的小學生,爭取早日帶上紅領巾!
幼兒園我上小學了教案:活動延伸
1、模仿小學生開展主題班會活動。
2、繪畫:心中的小學。要求幼兒畫出自己對小學最感興趣的事情或最喜歡的地方。
3、請小學教師當助教,組織幼兒模擬小學生學習的情景,解答幼兒的疑問。
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