【幼兒園美術教案老虎】幼兒園創意美術教案 老虎美術教案
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幼兒園美術教案老虎,老虎是百獸之王,幼兒們都很喜歡這種強大的動物,但是童話世界的老虎都是擬人化了的,可能幼兒對於老虎並不那麼熟悉,通過繪畫教案可以很好的讓幼兒瞭解老虎。
幼兒園美術教案老虎:剪貼畫《老虎》
活動背景
在之前的美術課堂中我們已經上過很多次剪貼畫的美術課程了,可是這次的剪貼畫應該會讓幼兒更加感興趣,畢竟,這次我們要剪的是小朋友們最喜歡的動物——老虎,這大大增加了幼兒對於課堂的興趣。
活動目標:
1、初步探索並運用對摺剪、重疊剪的方法進行剪紙粘貼,表現老虎的主要特徵。
2、通過對重點剪紙部分的練習,探索並學習對摺剪、重疊剪的方法。
3、對剪紙活動有興趣,體驗剪紙的樂趣。
活動準備:
1、畫紙、彩筆、鉛筆、各色彩紙、剪刀、膠水、棉籤。
2、卡通老虎圖片。
3、對稱圖形圖片。
活動過程:
一、導入活動
歌曲《兩隻老虎》。
二、感受活動
1、提問:老虎長的什麼樣啊?
2、出示《老虎》圖片,幼兒探索老虎各部位名稱及特點。(老虎是對稱的)
3、介紹其他對稱圖形。
三、示範活動
1、幼兒探索老虎頭、身體、耳朵、四條腿的對稱剪法。
2、老師示範老虎頭、身體的對稱剪法。
3、老師示範耳朵、四條腿的重疊剪法,尾巴的剪法。
4、老師示範王字的寫法。
5、將老虎各部位的畫法畫到黑板上,邊畫邊講解。
四、操作活動
幼兒操作,教師巡迴指導。對獨立完成有困難的幼兒,教師重點輔導,可以幫助幼兒先畫上輪廓線。
五、創造活動
在粘貼完老虎後,用彩筆添畫老虎眼睛、鼻子、嘴、王字、鬍鬚、身上的花紋以及背景。
六、活動延伸
剪紙《獅子》。
幼兒園美術教案老虎:大老虎來了
活動背景
幼兒們對於動物都是很感興趣的,尤其是百獸之王老虎,對於幼兒們來說,就更爲感興趣了,教師們通過幼兒的好奇心,安排這次的繪畫課程,讓幼兒加深對老虎的瞭解。
【活動目標】
1、仔細觀察畫面,理解物體之間的遮擋關係。
2、嘗試用跳線法、添畫法的繪畫方式表現物體之間的前後遮擋關係。
3、大膽作畫,細心的畫出遮擋部分的畫面。
【活動準備】
活動教具(大樹、猴子、老虎)、森林背景圖一副、幼兒作畫工具。
【活動過程】
一、故事導入,引出課題。
1、教師講故事。
在美麗的森林裏,老虎是這個森林裏的大王,大家都很敬畏他。有一天中午,小動物們都午睡了,有一隻調皮的猴子在森林裏快樂快樂的玩耍,它在樹上跳來跳去。突然,一隻兇猛的大老虎睡醒了,他伸伸懶腰大搖大擺的走了出來,猴子看見了嚇得“吱溜”一聲鑽進了樹葉中,這隻猴子膽子有點大,還伸出腦袋來偷偷的張望。這個情景正好被路過的攝影師看見了,他“喀嚓”一聲拍了下來,我們一起來看看這張照片。
2、教師揭開完整的畫面。
指導語:這張照片好看嗎?想不想來畫一畫?
二、引導孩子理解畫面中物體之間的遮擋關係。
1、理解物體的先後關係。
先把問題拋給孩子:那我們該怎麼畫呢?先畫什麼?再畫什麼?最後畫什麼?
幼兒猜測回答:
提升:那我們再來仔細看一下這副畫,誰在最前面?大老虎的後面是什麼?猴子藏在哪裏?
小結:我們要先畫最前面的老虎,然後再畫大樹,最後畫猴子。
2、理解物體的遮擋關係。
大樹的變化:那我們怎麼畫大樹呢?大老虎走出來後,你看到的大樹跟剛纔的大樹都什麼不同?大樹的一部分樹幹被什麼遮住了?
猴子的變化:猴子藏在哪裏?它的身體什麼部分被遮住了看不見?(中間)
露出了身體的什麼部分?(頭和尾巴)
三、講解示範。(提醒幼兒將紙豎着畫)
1、教師用添畫法、跳線法演示遮擋畫的畫法。
指導語:在這幅畫中有被擋住的部分也有被露出的部分,我們該怎麼畫呢?先畫什麼?再畫什麼?被遮住的部分要不要畫?
小結:我們要先畫最前面的老虎,然後再畫大樹,最後畫猴子。被遮住的部分不要畫。
跳線法:當碰到老虎的時候我們擡起筆,在半空中輕輕的跳過去,不要畫出來,跳過前面的老虎後我們繼續畫。
添畫法:猴子的腳和一部分身體被遮住了不用畫出來,就畫露出來的部分,我們要先畫猴子的身體,身體要碰到樹幹,頭也剛剛好碰到樹幹。
2、前面的部分要畫得大,畫的時候膽子大一點,後面被遮住的地方要細心畫。
3、構圖飽滿,大樹可以從頂部一直畫到底部。
四、幼兒練習,教師進行指導。
1、教師強調要求:最前面的部分先畫,然後再畫後面的部分。被遮住的部分不用畫出來。
2、提醒幼兒老虎要畫得大,樹幹要畫得長,樹葉畫的茂密一點,畫滿整張紙。
五、講評。
將幼兒畫好的作品進行展示。
重點就遮擋部分進行講評。
幼兒園美術教案老虎:兇惡的老虎
活動背景
幼兒們對於老虎的瞭解一般都是通過童話書上的形象來的,教師們可以通過繪畫課程加深幼兒對於老虎的瞭解,讓幼兒學習到新的知識,也能鍛鍊幼兒的繪畫能力。
活動目標:
1、欣賞老虎的圖片,瞭解老虎的外形特點,並嘗試利用粉印版畫的形式進行表現。
2、能描繪出老虎威猛、兇狠的動作和表情。
3、知道先塗淺色的部分再塗深色的部分。
活動準備:
1、幼兒認識老虎,或去動物園看過老虎。
2、課件:老虎的圖片。
3、水粉筆,作業紙,各色顏料,抹布,桌布等。
活動過程:
1、出示老虎的圖片,引導幼兒欣賞和表達。
(l)教師:這是什麼動物?老虎長什麼樣?身上有什麼樣的花紋?給你一種什麼樣的感覺?
(2)教師:你知道老虎喜歡幹什麼嗎?看看這些老虎在幹什麼?它的動作和表情是什麼樣的?
2、師幼共同討淪表現老虎的方法。
(1)教師:我們怎麼才能畫出老虎威猛、兇狠的感覺呢? (嘴巴張得大大的、牙齒尖尖的、奔跑的樣子)
(2)教師:可以畫老虎什麼樣的動作?什麼樣的表情?老虎喜歡在什麼地方活動?這裏的場景怎麼表現?
提示幼兒遷移以往的繪製經驗,先塗淺色的部分,再塗深色的部分,避免圖案模糊不清。
(3)教師:老虎身上的花紋是什麼樣的?用什麼顏色表現老虎身上的花紋呢? (橘色、白色)黑色的花紋怎麼表現? (留黑)
3、幼兒創作,教師進行個別指導。
(1)重點:表現老虎的外形和動作。
(2)難點:表現老虎兇猛的樣子。
要點提示:
1)幫助幼兒在創作的時候有感情地描繪,如象聲詞的引導“啊嗚”、動詞的引導“撲”“竄”、“跳”等。這樣幼兒在創作的時候容易投入,表現出的老虎也會比較生動。
2)老虎身上的花紋比較有特點,教師可以通過圖片引導幼兒進行細緻觀察,並且採取“留黑”的方法將黑色的花紋空着不塗,效果不錯。
4、展示幼兒作品,引導幼兒相互欣賞和交流。
教師:你是怎麼表現老虎兇猛的樣子的?
幼兒園美術教案老虎:老虎
活動背景
對於百獸之王老虎,幼兒們瞭解的並不深入,教師們通過繪畫教案可以讓孩子們真正瞭解老虎到底長什麼樣,頭是怎麼樣,身體是什麼樣,花紋是什麼樣的。
內容與要求:
1、大膽運用圖形組合的方法,通過改變物體的方向表現老虎的各種動態。
2、激發幼兒親近自然,熱愛動物的情感。
環境與材料創設:
老虎圖片若干張,老虎操作教具,背景圖,炫彩棒
活動過程:
一、欣賞老虎圖片,激發幼兒興趣
1、教師出示一張老虎圖片,感受老虎的基本特徵。
提問:這是誰?它長得什麼樣?
小結:這是一隻很威風,很神氣,有許多斑紋的大老虎。
2、教師播放各種不同動態老虎的圖片
提問:這隻老虎在幹什麼?請你來學一學。
(爬樹)的老虎頭在哪裏,身體在哪裏?(教師畫出老虎的動態輪廓)四個腳在什麼地方?尾巴是怎麼樣的?
3、依次講解各圖片。
二、教師示範
1、教師示範畫老虎頭部
師:今天,我們就來畫一畫老虎,先畫老虎的腦袋,是(圓圓的),耳朵是(半圓形的),老虎的額頭上最大的特徵是什麼(王)字,眼睛、鼻子、嘴巴、鬍子再畫上花紋。
2、師幼共同示範
A:師:你們想請一隻什麼樣的老虎呢?
如:一隻側面的老虎
有了老虎的頭部,它的身體應該在什麼位置呢?(側面)四肢與尾巴的位置呢?
B:誰來請一隻不同動態的老虎呢?(幼兒嘗試)
小結:原來確定了老虎身體的位置就能表現出不同的動態特徵。
三、幼兒作畫
師:剛纔小朋友說了這麼多老虎的不同的動作,有正面的、側面的、背面的、有躺着的、爬樹的、擡頭的、低頭吃東西的、躺着睡覺的,在玩耍的等等,那現在就請你們把各種姿勢的老虎畫下來吧。
1.教師提醒作畫要求
在畫之前老師有幾個要求,請你聽清楚,
1)你的老虎要畫的大,它可是百獸之王。
2)畫之前你可以請手裏的老虎幫忙,先擺好姿勢,儘量要和邊上的小朋友不一樣,再畫到紙上。
3)這一次我們要用炫彩棒圍邊的辦法來塗色哦!
4)畫完老虎後請你用喜歡的圖案添畫出背景中
2.幼兒作畫,教師指導。
幼兒操作,教師個別指導(能力較弱的,思維比較侷限的)
四、分享交流
森林裏聚集了這麼多威風的老虎,誰來說說你們的老虎是怎麼樣的,在做什麼呢?
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