【幼兒園創意美術教案】幼兒園創意繪畫教案
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【活動目標】
1、根據背景中的故事情節,嘗試畫出不同形態的貓。
2、通過欣賞圖片、動作表演等形式,感受與體驗不同形態的貓的表現方式。
3、願意與同伴共享作畫空間,知道互相協調、謙讓。
【活動準備】
1、幼兒欣賞過關於“貓”的圖書,如《11只貓做苦工》、《活了一百萬次的貓》、《小貓釣魚》等,在圖書中重點欣賞貓的五官特點;幼兒已經會畫貓的頭部;有條件的班級可以組織幼兒觀看《貓》的科學片,進一步瞭解貓的生活習性;組織幼兒將廢舊圖書中自己喜歡的小玩具、房子、花、草、樹剪下備用。
2、教師自編一段故事(內容包含小貓的不同動作)。
3、不同形態的貓圖片若干(參考幾米作品《你們、我們、他們》)。
4、長條狀的畫紙(上貼有一些幼兒剪下的小玩具、房子、花、草、樹等圖片作爲背景),記號筆,油畫棒若干。
【活動過程】
1、教師邊講故事,邊出示不同形態的貓的圖片。
(1)教師:在喵喵王國裏住着許多可愛的貓,有的在睡覺,有的在伸大懶腰,有的爬到牆上磨磨爪子,有的在地上打滾,有的往前走,有的回頭看,有的在找心愛的毛線球……
(2)教師:你看到了哪隻小貓?它在幹什麼?
2、鼓勵幼兒根據故事情節,表演相應的動作。
(1)個別幼兒表演,教師引導幼兒觀察頭部及四肢的位置。
教師:誰願意來做這隻最可愛的貓,學一學它睡覺、伸懶腰、打滾的樣子?
(2)集體表演,重點引導幼兒感受不同的動作、不同的受力點。
教師:趴着時,你有什麼感覺? (頭要壓得低低的)伸懶腰時,你有什麼感覺呢? (身體被拉得長長的)
3、以合作的方式,根據背景中隱藏的故事情節,繪畫不同形態的貓。
(1)教師:在喵喵王國裏住着許多的貓咪,它們有的很勤勞,有的很懶惰,有的很頑皮,有的很安靜……你畫的小貓咪正在幹什麼呢?
(2)教師:我們和朋友共同用一張紙,自己找空地方畫。喵喵王國裏已經有了一些玩具和花草,你的小貓咪會在哪裏呢?
4、幼兒繪畫,教師指導。
5、展覽幼兒作品。
幼兒園創意美術教案:《長長的頭髮》活動目標:
1、支持鼓勵幼兒願意嘗試運用新材料進行美術活動;
2、能大膽運用自己喜愛的顏色作畫。
活動準備:
創意繪本,畫有柳樹、樹幹的大圖一張
活動過程:
一、將各種樹幹圖片張貼在活動室周圍;
二、組織幼兒坐好後交談;
1、小朋友,你們認識這些樹嗎?來,讓我們認識認識他們吧!(松樹、楊樹、梧桐樹等等)
2、大樹和我們小朋友一樣,每一棵都長得不一樣。
找找它們有哪些不一樣的地方?(樹幹有的高、有的底、有的粗、有的細;樹葉也長得不一樣)。
3、拿出柳樹的圖片,請幼兒仔細觀察圖片
(1)、柳樹的形狀是什麼樣的(它的樹枝長長的、細細的、軟軟的)
(2)、柳樹的枝條像什麼?(像媽媽的長頭髮、像馬尾巴像綠色的綵帶)。
三、請幼兒翻開創意繪本,講述故事,
創設情境,激發幼兒創作的熱情。
四、出示畫有柳樹幹的大圖,教師示範,在樹幹上畫出長長的軟軟的柳枝。
五、鼓勵幼兒大膽選用自己喜歡的顏色進行作畫。
幼兒園創意美術教案:瓶子創意
活動目標:
1、感知瓶子的外形特徵,在瓶子上進行立體的彩繪的創作。
2、感受色彩冷暖對比帶來的美感,在活動中嘗試自主解決操作過程中出現的一些問題。
3、體驗爲瓶子變身後的成功感。
準備操作顏料:水粉顏料,盆子,水粉筆,作畫的衣服、桌布等。
瓶子的準備是很重要的:要求表面光滑、色彩單一,形狀奇特,藍色的酒瓶,有的瓶身上面塗上統一的綠、紫等顏料,涼幹後使用。
教學過程:
一、欣賞PPT課件
1、各種圖案的瓶子
二、其次選擇瓶子,感受其形狀奇特,顏色的單一。
1、感知瓶子特徵。
(1)教師拿起一個瓶子:“我們要把漂亮的圖案畫到瓶子上。
“看看瓶子是什麼樣的?”(有瓶口(瓶蓋)、瓶頸、瓶身、瓶底)
“想想,在瓶子上畫畫和我們平時在紙上畫畫有什麼不同?”
(2) 把畫畫在瓶身上(瓶蓋瓶底可以不畫),瓶子可以轉着畫。
教學建議:教師轉動的手勢動作需誇張、放慢,暗示幼兒操作時也可這樣轉動瓶子畫畫,把畫畫在瓶身上,左手可以按住瓶口(瓶蓋),瓶底可靠着自己身體或放在桌上,右手把瓶身畫飽滿。
(3)你選擇的瓶子是什麼顏色,在上面畫什麼樣的顏色才能讓圖案更加明顯?(冷暖色舉例說明)
(4)操作出現的問題:
用顏料畫畫。如果瓶子滾在桌上,或者手握着瓶身轉,都會把顏料弄“花”,怎樣讓瓶子上的畫保持乾乾淨淨呢?
三、選擇瓶子、創設圖案。
自己選擇一個喜歡的瓶子設計圖案。
教學建議:巡迴指導時留意幼兒設計圖案的新思路,鼓勵他把想法表現出來;提醒反覆使用對比不明顯顏色的幼兒,更換一種顏色試試。
建議完成作品的幼兒在保持瓶子外表乾淨的前提下,自己把瓶子拿到展示臺上。教師有意識地將展示臺上的瓶子按高矮排列一下。
四、集中欣賞。
師:“今天我們展示臺上這麼多瓶子放在一起可真美啊。”
介紹一下你的作品名字《美麗的瓶》、《彩色的秋天》等。
“你最喜歡哪一個瓶子上的圖案,爲什麼?”
教學建議:作品集中,給幼兒一種整體的視覺衝擊力;教師關注幼兒的欣賞角度,順着幼兒的介紹,有意識地從畫面乾淨、色彩對比明顯、圖案設計新穎、構圖飽滿等方面點評。
五、你有了這個瓶子,你想用它來幹什麼?(插花、養金魚、種花、當儲蓄罐等)那我們就進行吧!(瓶子可以洗淨重複使用)
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