幼兒園採茶教案
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活動目標:
1、激發幼兒對採茶律動活動的興趣,培養幼兒動作的節奏感和協調性。
2、感受曲子的歡快熱烈的情緒,體會繁忙的採茶場面與氣氛。
3、知道茶葉長在茶樹上,茶葉能泡水喝。
活動準備:
1、電腦課件和圖譜。
2、錄音機及採茶錄音帶。
3、茶葉及杯子。
活動重點:
幼兒通過音樂律動練習,熟悉節奏,從而瞭解曲子活潑、歡快的情緒。
活動過程:
1、活動導入:
教師帶領幼兒在音樂聲中入場,用生動的語言引導幼兒進入本節課的學習。
小朋友,我們一起去郊遊吧!這裏的景色可真美,看!我們來到了什麼地方?
2、具體活動:
(1)引導幼兒看課件,懂得茶鄉有許多茶樹,知道採下的茶葉經過簡單的加工可以泡水喝,喝茶有利於健康,瞭解關於茶葉的簡單知識。
(2)欣賞音樂,讓幼兒感受曲子的內容,並隨意做出喜歡的動作。
(3)教師與幼兒一起探討採茶的方法:左手提籃子,右手大拇指和食指將茶葉採下來,指導幼兒放茶葉的時候眼睛要看好,不要把茶葉放在籃子外面。
(4)引導幼兒根據採茶的音樂,學習採茶的動作,要手到眼到,合拍表演,讓幼兒體會和感受音樂中繁忙的勞動場面和氣氛。
(5)學會律動後,教師引導幼兒即興創編動作表演,把音樂分成兩部分,第一段爲去茶園的路上,第二段爲採茶。
(6)出示圖譜,讓幼兒學會根據圖譜來欣賞曲子,並做出相應的律動。
(7)教師引導幼兒在音樂的伴奏下完整的表演律動,激發幼兒對採茶律動的興趣。
3、活動結束:
教師和幼兒一起把採來的茶葉送給客人,結束本次活動。
教案二:《採茶》活動目標:
1、學唱歌曲,感受歌曲歡快的節奏和快樂的情緒。
2、學習領唱和齊唱。
3、熟悉《採茶》歌曲的旋律,理解歌詞內容,跟唱歌曲,提高學新歌的興趣。
4、能唱準曲調,吐字清晰,並能大膽的在集體面前演唱。
活動準備:
磁帶及錄音機;自備採茶過程中拍攝的照片或DV;教師自制紅太陽、茶山、小朋友採茶的形象各一,茶樹兩棵,茶葉兩片的小圖片,按照歌譜節奏自制節奏譜。
活動過程:
一、談話引出主題。
教師出示照片或DV,提問。幫助幼兒理解、熟悉歌詞:小朋友,還記得我們去參觀茶場的情景嗎?那天天氣怎麼樣?滿山的茶樹什麼樣?茶葉什麼樣?聞起來怎麼樣?我們是怎麼採茶的?心情怎麼樣?我們一起來聽一首歌曲《採茶》,聽聽歌裏是怎麼唱我們小朋友採茶的場面的。
二、聽歌曲錄音一遍,熟悉旋律、節奏和歌詞。
提問:聽了這首歌你有什麼感覺?歌裏是怎麼唱的?教師根據歌詞清唱並按照歌詞順序一一出示自制圖卡,幼兒哼唱。
三、教師出示節奏譜,幼兒學拍節奏。
注意將1/2與1/4拍節奏區分,並拍準確。
四、聽歌曲錄音數遍,學唱歌曲:教師將圖卡貼在節奏譜下方,提醒幼兒歌詞,幼兒邊拍節奏邊跟唱。當幼兒熟悉歌詞和節奏後將圖卡和節奏譜去掉,幼兒跟唱。要求幼兒唱出歡快的情緒。
五、領唱和齊唱:請一幼兒領唱第一、第二句歌詞,其餘幼兒從“細細採”開始齊唱。
教案三:採茶
活動目標:
1、豐富有關採茶的知識經驗,熟悉採茶音樂的旋律和結構,感受體驗民歌特點,學習採茶的舞蹈基本動作。
2、根據故事情節,創編不同節奏及方位,以及不同姿態、幅度的採茶動作。
3、自己調整動作幅度,在不與其他人碰撞的基礎上,逐步學會用目光和體態與其他人交流。
活動準備:
磁帶、PPT教案准備。
活動過程:
1、欣賞音樂。告訴幼兒這是浙江民歌"採茶",請幼兒感受其旋律情緒並知道有幾個樂句。
2、提供故事情境,給幼兒創編的線索。
3、創編動作。
(1)圍繞故事情節,逐句編動作、練習。
(2)引導幼兒編第二樂句不同節奏的採茶動作,音樂節奏快了,他是表示怎樣採茶的呢?
(3)啓發幼兒編第三段樂句不同姿態的採茶動作。
4、完整練習。
(1)將動作組合,跟隨音樂跳給幼兒看,提醒幼兒觀察:用了哪些人想的動作。
(2)放慢速度,幼兒完整練習。
(3)提醒幼兒調整自己的動作幅度,不與同伴碰撞。
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