小班美術鞋印舞會教案
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活動目標:
1、感知鞋底花紋的多樣性和對稱美,學習用鞋底印畫並進行簡單的添畫。
2、能大膽積極地參與活動,體驗活動的樂趣。
活動準備:
動物頭像6個,平底有花紋的鞋子若干、白紙、顏料、調色盤、記號筆、溼抹布。
活動過程:
1、談話討論,引出內容。
師:孩子們,昨天老師一回家呀,便看見我的花盆倒了,花盆碎了,花也被拿走了,地上又髒又亂,你們能不能幫我查一查是誰幹的壞事呀?
提問:你們有什麼好辦法呢?
師:這裏有腳印,一定是幹壞事的小傢伙留下的。到底是誰留下來的呢?請你們調查一下!
教師示範:後面分別是小豬、小兔、小貓、小狗、小熊和長頸鹿的鞋子,請你們將鞋子蘸一蘸顏料,然後放在紙的中間,將鞋子前面按一按,後面按一按,裏面按一按。用一隻手按住紙,另一手輕輕拿起鞋子,每張紙印一個鞋印!
師:印好鞋印後,請對比上面的鞋印,看看到底是誰做了壞事!
2、操作觀察,找出鞋印。
幼兒操作印鞋印,教師巡迴指導,引導能力強的幼兒觀察自己與上面的鞋印。
師:孩子們,這個鞋印是誰留下來的呀?爲什麼?你是怎麼發現的?
教師小結:你們觀察的很仔細,只有小熊的鞋印和地上一樣,都有波浪的條紋,這是波浪線。
3、發展情節,提升技能。
師:小熊!原來是你呀!你爲什麼要這麼做呢?(播放音頻)
【小熊說:我……我……覺得蝴蝶很漂亮,可是,蝴蝶都不和我玩,所以我拿走了老師的花,想用花去引蝴蝶,老師,對不起。】
提問:哦~原來小熊想和小蝴蝶做朋友,小朋友們,你們有什麼好辦法幫幫小熊呢?
師:你們說的辦法都很好,我也想到了一個好辦法,你們看,行不行!
教師示範:看!我這次將鞋子橫過來,在鞋印的中間再印一次,上面按一按,下面按一按,裏面按一按,你們看,像什麼?用筆添上觸角,看出來了嗎?
師:鞋印鞋印變變變,變出一隻小蝴蝶!你們想不想也試試?那快給小熊幫忙去!
4、幼兒操作,展示作品
幼兒操作,教師巡迴指導,引導幼兒邊操作邊念兒歌:鞋印鞋印變變變,變出一隻小蝴蝶!
師:你們的蝴蝶真漂亮!誰來給大家展示一下自己的蝴蝶呢?你的蝴蝶,身上是什麼花紋呀?
教師總結:
小熊,你看,現在有這麼多的蝴蝶來和你做朋友了,以後需要幫助時,可以再來找我們小二班的小朋友哦!
教案二:鞋印舞會活動目標:
1、對鞋底感興趣,並能用語言表達觀察後的感受。
2、學習用鞋底印畫,能根據鞋印的形狀大膽地想象,進行簡單的添畫。
3、能大膽積極地參與活動,體驗活動的樂趣。
活動準備:
平底有花紋的鞋子若干、白紙、水粉色、調色盒、油畫棒、溼抹布,鞋印添畫範例一張
活動過程:
一、觀察鞋子,引起興趣。
“今天,許多的鞋子寶寶要來參加舞會,它們在哪兒呢?(引導孩子發現腳上的鞋子,引起觀察的興趣)找一找,你喜歡誰的鞋子寶寶?爲什麼?”(啓發幼兒說出鞋子不同的樣式、顏色、圖案等)
二、觀察鞋底的花紋,激發想象。
“請你們看看自己的鞋底:
(1)你看見鞋底上有什麼?
(2)花紋有什麼不同?
(3)看看這些花紋象什麼呢?”
三、嘗試用鞋底印畫,體驗活動中的趣味性。
“鞋底的花紋真有趣,看鞋子寶寶跳舞了(教師示範印畫)。你們的鞋子寶寶想跳舞了嗎?選你最喜歡的鞋子,穿上漂亮的衣服跳個好看的舞。(幼兒活動,教師指導幼兒注意印畫的畫面,並將鞋印畫放到桌子上晾乾)
四、欣賞鞋印添加想象畫,拓展幼兒的想象能力。
“剛纔我的鞋子也去跳舞了,看,它們在這兒呢。咦?怎麼變了。原來它們剛纔化妝了,看看,它們化妝成什麼了呀?怎麼化妝的呢?”
(引導幼兒觀察在鞋印的不同部位,添上線條、點、圈,變成不同的東西)
五、幼兒進行鞋印添加想象,鼓勵幼兒大膽添畫
六、展示作品,師幼共同欣賞。
“你們裝扮的鞋子寶寶真有趣,趕快讓它們到舞臺上來表演吧!,看看誰的鞋印化裝得很有趣、很新奇,給好朋友講講。”
教案三:《鞋印舞會》
【活動目標】
1、積極嘗試鞋底印畫,並大膽進行添畫,充分發揮想象力與創造力。
2、感受在音樂舞會情境中進行美術活動的樂趣。
【活動準備】
音樂、鼓、卡紙、報紙、顏料、顏料盤、鞋印圖片及PPT、記號筆。
場地佈置:用報紙圍成一個圓,顏料和紙放在外圈。
【活動過程】
一、情境導入,快樂印畫。
1、出示鞋印圖片,引出化裝舞會。
師:今天鞋印寶寶們要去參加一個化裝舞會,你們知道什麼是化裝舞會嗎?
2、教師跟隨音樂示範邊跳舞邊印畫。
師:藏在我腳下的鞋印寶寶想出來參加舞會了,看看我是怎樣把他請出來的!(教師示範印畫。)
小結:音樂起,自由跳舞,音樂停,停在一個顏料盤前自由擺一個造型,聽到第一個鼓聲——踩,聽到第二個鼓聲——印,聽到第三個鼓聲——回到花地毯上。
3、幼兒跟隨音樂一邊自由跳舞一邊快樂印畫,重複4—5次。
二、拓展思維,大膽想象。
1、幼兒欣賞鞋印寶寶的形狀和身上的花紋。
2、幼兒自由想象如何裝扮鞋印寶寶。
你覺得鞋印寶寶像什麼?可以給它化個裝變成什麼?怎麼變?(例:給它加上輪子就變成小汽車了。)
3、小結:對,我們可以把鞋印寶寶裝扮成各種各樣的動物、植物、交通工具以及生活與自然界中任何一種東西。
三、借形發揮,自主作畫。
1、幼兒自由添畫,教師巡迴指導。
2、教師演示PPT,幼兒欣賞範例作品。
請先畫好的幼兒欣賞範例作品,拓寬幼兒視野同時避免消極等待的現象。
四、藉助舞會,展示作品。
1、教師鼓勵幼兒大膽介紹自己的作品。
2、小結:今天,小朋友們把鞋印寶寶化裝成了蝴蝶、飛機等各種各樣的東西,真有趣!聽,什麼聲音?(播放錄音:親愛的鞋印寶寶們,舞會馬上開始,你們準備好了嗎?)
3、參加舞會:播放音樂,幼兒雙手拿自己的作品跟隨音樂自由跳舞。
4、活動結束,幼兒在音樂聲中跟隨教師退出活動室。
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