中班科學竹子教案
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活動目標:
1、瞭解竹筍的外形特徵,知道它與竹子的關係。
2、能大膽說出自己對筍的觀察結果,並樂於將想法與同伴分享。
3、學剝筍殼,並在嘗試玩筍的過程中得到樂趣。
活動準備:
快遞包裹1個;熊貓頭飾;熊貓吃竹子、竹林圖片若干;音樂《熊貓》;每組小框一個,剪刀、膠帶、白紙若干;竹筍每人一根
活動過程:
1、教師扮演大熊貓帶領幼兒跟隨音樂律動
小朋友們,我是可愛的大熊貓,讓我們一起來圍着圓圈跳舞吧!
2、設置情境,引入主題
①出示包裹,激發興趣
今天大熊貓收到一個神祕的包裹,包裹上寫着:“送給你最愛吃的東西。”
提問:小朋友們知道我們熊貓最愛吃什麼嗎?(竹子)
展示圖片
②摸竹筍,討論外型
可是這個包裹這麼小,怎麼放得下一根那麼長的竹子呢?難道里面不是竹子?請一個能幹的小朋友來摸摸看,然後告訴我裏面是什麼。
提問:包裹裏的東西摸起來什麼感覺?
揭曉答案:竹筍
提問:竹筍是什麼顏色的?形狀看起來像什麼?
④瞭解竹筍與竹子的關係
熊貓最愛吃竹子,爲什麼要寄給我一根筍呢?難道筍跟竹子有什麼關係嗎?
(筍寶寶長大變成竹媽媽,竹媽媽小時候是筍寶寶。)
3、剝筍殼,玩筍殼
筍寶寶的祕密藏在它的衣服裏,小朋友一起到後面的桌子上探祕吧!
提問:筍殼是怎麼長的?要怎麼剝纔不會弄破?剝開以後的筍寶寶跟之前有什麼不一樣?
筍可以拿來幹什麼?筍殼可以怎麼玩?請和小朋友一起玩玩看。
活動結束:
請小朋友和熊貓媽媽一起把剝好的筍送到廚房,與大家分享我們的勞動成果。
教案二:竹子和竹製品活動目標:
1、感知竹子的外形特徵及其生長環境,知道竹子是由筍子長成的。
2、瞭解竹子的用處,知道竹子及竹製品和人們生活的關係。
活動準備:
1、筍、帶葉的竹子、竹製品若干。
2、竹林的圖片1張[最好有筍、竹、地下根狀莖(竹鞭)及根]。
3、幼兒用書:《竹子和竹製品》。
4、教學掛圖:《竹林》。
活動過程:
1、引導幼兒觀察竹子的外形特徵。
教師:這是什麼?是什麼樣子的?(引導幼兒摸摸、捏捏,觀察竹子的外形特徵,如圓柱形、長長的、一節一節的等)教師:再來看看竹子裏面是怎樣的?(分別橫斷、縱剖開竹子,裏面是空的,有一層薄薄的膜)
教師:竹子小時候是什麼樣子的?(出示筍,引導幼兒觀察筍的一層一層皮,裏面也是中空的等)
教師:竹子有根嗎?根是什麼樣的?(出示圖片,引導幼兒觀察竹子在地下也是一節一節的,橫着長在土中,叫做根狀莖,每一節上都長有須狀的根)
教師:竹子長在什麼地方?(生長在山坡上,它不怕冷,冬天不落葉)你見過竹子嗎?在哪見過?是什麼樣子的?(竹子有粗有細)
師幼共同小結竹子的外形特徵。
2、引導幼兒討論竹子的用處。
教師:竹子有什麼用途?有什麼用處?(根據幼兒講述,出示部分竹製品或圖片)
教師:還有什麼也是竹子做的?(引導幼兒擴大視野,講述竹子可以蓋房、做竹筏運輸、搭腳手架、制筆、做樂器等)
3、小結。
教師:竹子的用處真大,小朋友可以在家裏找找,或者讓媽媽帶你出去仔細看看,還有什麼是用竹子做的。
教案三:有用的竹子
活動目標:
1、觀察一些竹製品,瞭解它的用途。
2、願意將自己的發現大膽地與同伴分享。
活動準備:
1、各種竹製品圖片。
2、幼兒用書,教學掛圖。
活動過程
一、謎語引題。
1、小朋友,我們來猜一種植物,它在我們贛南地區有很多。請聽謎面“小時破土而出,長出節節高升,高山遍野都是,用處多而廣泛”。
2、幼兒猜並說出謎面。
二、幼兒相互交流自己知道的竹製品。
1、竹子可以做成各種物品,你們看到過哪些物品是用竹子做成的?
2、幼兒自由發言。
老師下結:剛纔小朋友說到了很多物品,有些是竹製品,有些卻不是。那些是竹製品呢?楊老師收集了一些,我們一起來看看吧!
3、播放圖片。提問:你看到什麼?它們都是用什麼做的?爲什麼要用竹子做這些東西呢?竹製品有什麼特別的用處嗎?
三、瞭解竹子的用處。
1、用竹子做房子、籃子有什麼好處呢?
2、你想用竹子做什麼?爲什麼?
小結:竹子除了可以製作各種竹製品外,它還可以防止水土流失。既然竹子這麼有用處。我們應該多種竹子,讓竹子多起來。
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