幼兒園各種各樣的車教案
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活動目標:
1、激發幼兒對汽車的興趣,培養科學探究精神。
2、引導幼兒用自己的語言描述汽車的主要特徵和用途。
3、使幼兒認識各種各樣的車,知道它們與人們生活的密切關係。
活動準備:
1、幼兒人手一輛玩具汽車。
2、一些與車有關的生活場景和特殊車的圖片課件。
3、音樂磁帶、幾種特種車的笛聲。
活動重點:
認識各種各樣的車,知道它們與人們生活的密切關係。
活動難點:
用自己的語言描述汽車的特徵和用途。
活動過程:
一、小朋友聽音樂扮演小司機進入活動室。
“小朋友,你們喜歡開車嗎?現在,請小朋友扮演小司機,聽音樂開車一起進入活動室好嗎?”。(小朋友隨音樂走進活動室)
二、自由玩車,交流、討論起車的特徵和用處
1、出示汽車,引起幼兒對汽車的興趣
“今天老師給你們帶來了許多車,這是什麼車?(出示汽車)你怎麼知道它是X X車的?”(老師把車依次推向場地)
2、幼兒自由探索
“ 你們想玩這些車嗎?請小朋友每人選一輛自己喜歡的車玩一玩,在玩的時候,可以和你的好朋友說一說,你的車叫什麼名字?是什麼樣的?可以幹什麼?”(幼兒自由玩車,教師巡迴指導)
3、交流車的特徵和用處
(1)、 自由交流:“請小朋友與你身邊的好朋友說一說,你的車是什麼樣的?有什麼用處?
(2)、 個別交流:那個小朋友願意到前面來給老師和小朋友介紹一下你的車。(請3—4個小朋友介紹不同類型的車)
三、利用多媒體圖片,體驗汽車與人類的關係
1、利用圖片設置場景:剛纔小朋友都知道了你的車可以幹什麼,現在,請小朋友根據大屏幕上的圖片,說一說發生了什麼事,那些車應該去完成任務,(根據大屏幕上的提示,討論什麼樣的車應該執行任務,然後以遊戲的形式讓幼兒體驗車與人們的關係)
2、出示壓路機、灑水車等特殊車的圖片:除了剛纔小朋友知道的這些車,其實還有很多的車,也給我們的甚或帶來了很大的方便,(出示一些特殊車的圖片,進一步體驗汽車與人們的關係)
3、 討論汽車給人們帶來的危害:汽車確實給人們的生活帶來了很大的方便,但是汽車也給人們帶來了很大的危害,誰知道,汽車給我們帶來了什麼危害?(空氣污染、噪音、交通事故、能源消耗、交通堵塞等)
四、出示未來車的圖片,激發幼兒對汽車的興趣
1、 出示未來車的圖片,激發幼兒對車的興趣人們已經意識到汽車給人們帶來的危害,現在,已經設計出未來車的,想看嗎?
2、 請小朋友設計未來的車你想設計什麼樣的車,回去把它畫下來,聽音樂開車離開活動室。
教案二:“各種各樣的車子”教案活動目標:
1、通過觀察和比較的形式,知道汽車的功用及外形特徵。
2、發展幼兒的觀察比較的能力。
活動準備:
各種車的圖片、聲音 ppt 玩具汽車
活動過程:
—、 出示馬路圖片
——師:小朋友們看大馬路上的車子可真多呀,今天老師也帶來了很多車,你們都認識它們嗎?知道它們有什麼用嗎?聽是什麼汽車開來了,播放聲音,請幼兒辨別幾種不同的汽車。(消防車、警車、救護車、大卡車)
二、用提問的形式鞏固對車的認識。
剛纔,小朋友說了很多很多的車,也知道車的用途。我們一起來玩個猜謎遊戲,請你猜猜我的是什麼車?
(1) 你只要上車,告訴開車的人你到哪裏,他就會送你去。請你猜猜這是什麼車?(出租車)
(2) 着火了一定需要它的幫助。(消防車)
(3) 抓小偷、壞人的時候,警察就會開着它。(警車)
(4) 車子前面有一個長長的手臂,很有力氣,可以用來挖泥土。(挖土機)
(5) 要排隊等,一個一個買票或投幣才能座的車。(公共汽車)
(6) 有人生病了,護士就會開着它。(救護車)
(7) 馬路上叮咚叮咚響,噴出許多水花來。(灑水車)
三、觀察比較
出示消防車、警車、救護車
讓幼兒觀察這些車的構造,有什麼地方是一樣的?哪些地方又是不一樣的?
小結:這些車都有圓圓的車輪。消防車和警車的叫聲不一樣,
消防車是紅色的,上面有水箱、管子和梯子,專門用來救火的。警車上白色的,專門用來抓壞人的。救護車上有紅十字。
說說這些車的功用
知道每種車都有不同的功用,所以有不同的名字
觀察這些車的車輪
知道不一樣的車車輪數也是不一樣的,有的有兩個、三個或者四個、六個等。
四、結束
時間到了,小汽車要回家了,他們應該到哪裏去休息呢?(停車場)請小朋友把小汽車開回停車場。
教案三:各種各樣的車
活動目標
1、加強對生活中常見車輛的認識。
2、掌握三種特殊車輛的用途:警車、救護車、消防車。
3、知道在有困難時撥打相應的求助電話:110、120、119。
重點:掌握三種特殊車輛的用途。
難點:知道在有困難時撥打相應的求助電話。
活動準備
1、知識準備:幼兒對馬路上各種車輛的基本認識如:名稱。
2、課件PPT《各種各樣的車》。
3、帶聲音的警車、救護車、消防車模型。
活動過程
(一)談話導入,引發幼兒對車的興趣
提問
①寶貝們是如何來幼兒園的?(引導幼兒說出騎自行車、電瓶車、摩托車等)
②除了我們平常見過的這些車之外,你還知道哪些車?(引導幼兒說出更多的車,如火車、貨車等。)
(二)出示課件,認識、掌握生活中常見車輛及用途
1、聽聲音,辨別車輛。
(1)自行車鈴鐺聲。
提問:什麼車?由什麼組成?怎樣才能走?(引導幼兒說出自行車由車身和兩個輪子組成;自行車要用腳蹬才能走。)
模仿騎自行車動作和鈴鐺發出的響聲。
(2)摩托車加油門聲。
提問:什麼車?由什麼組成?怎樣才能走?(引導幼兒說出摩托車的組成和自行車一樣,但要加上油才能走。)
模仿騎摩托車動作和起步時加油門的聲音。
(3)汽車喇叭聲。
提問:什麼車?由什麼組成?怎樣才能走?(引導幼兒說出汽車由車聲和四個輪胎組成,和摩托車一樣要加油才能走。)
(4)火車鳴笛聲。
提問:什麼車?由什麼組成?怎樣才能走?(引導幼兒說出火車由很多節車廂組成,有些火車是燒煤才能走。)
師小結:生活中有各種各樣的車,有腳蹬的如自行車;有用電的如電瓶車;有用油的如摩托車汽車等。
2、特殊車輛的認識與掌握。
(1)情境引入:警車、救護車、消防車。
利用故事引入三種特殊車輛,並播放聲音,讓幼兒大膽猜測車輛的種類。
(2)出示三種車輛模型,強調三種特殊車輛的用途。幼兒仔細觀察,發現其特徵——三種車輛上都有相應數字及相應的電話號碼:警車(110)、救護車(120)、消防車(119),知道在遇到困難時及時撥打相應電話。
(3)通過小實例讓幼兒掌握在遇到困難時撥打相應求助電話。
(三)遊戲“找朋友”
課件:人們在生活中的各種場景圖,讓幼兒把相應的圖片找到朋友。
上學——騎自行車、電動車;外出——做公共汽車等。
(四)律動《去郊遊》,放鬆心情,結束活動
1、教師:剛剛認識了警車、救護車、消防車,聽了它們特殊的聲音,心裏很緊張呢!我們來放鬆一下,一起去郊遊吧!(引導幼兒說出和很多小夥伴去郊遊時應坐大客車)
2、師幼齊做律動《去郊遊》,離開活動室。
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