中班蔬菜從哪裏來教案
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活動目標:
1、知道蔬菜從哪兒來,初步瞭解蔬菜的生長過程。
2、萌發喜歡吃蔬菜的習慣。
活動準備:
1、多媒體演示
2、各種蔬菜若干
3、剪好的眼睛、嘴巴若干
4、蔬菜寶寶一個
5、種子、小苗實物
6、請大班幼兒扮演老爺爺
活動過程:
一、回憶經驗
(展示前幾次參觀的照片,讓幼兒回憶參觀時的所見所聞)
1、上次我們參觀了菜場、參觀了菜園,你們還記得嗎?我們一起來看看吧。
2、(菜場照片)這麼多的蔬菜你們叫得出名字嗎?
3、你們知道這些蔬菜是從哪兒來的嗎?對,我們參觀過菜園的。
二、擴展經驗
1、你們知道蔬菜是怎麼長大的嗎?(看多媒體演示)
2、剛纔我們看見老爺爺的菜園裏有那些蔬菜?
3、蔬菜是怎麼長大的呢?和旁邊的朋友一起說一說,商量一下。
(幼兒互相交流然後請二位幼兒上來講述)
4、老爺爺的菜到底怎樣長大的?我們再仔細看一遍。
(利用按鈕慢速觀看演示、分步驟講述蔬菜的生長過程)
老爺爺先幹什麼?(解釋播種,出示種子做播種狀)
接下來要幹什麼?(幼兒回答,教師出示灑水壺做澆水狀)
種子喝飽了水會怎麼樣呢?(出示小苗,做小苗狀)
接下來呢?(幼兒一起說,教師做長大的動作)
5、小結:原來蔬菜是這麼長大的,先要把蔬菜的種子播在泥土裏,然後給種子澆水,種子發芽長出小苗,小苗再慢慢長大,長成蔬菜。
6、老師扮演老爺爺,幼兒扮演種子,共同表演蔬菜的生長過程。
三、體驗感受
1、老爺爺的菜園豐收了,他說把收到的蔬菜送給我們小朋友。你們看,來了。(老爺爺送菜)
2、這麼多的蔬菜你們喜歡吃嗎?爲什麼?
小結:蔬菜有很多品種,每一種蔬菜都有豐富的營養,多吃蔬菜可以使我們長高,使我們長大,讓我們身體健康,所以,我們大家要愛吃蔬菜,和蔬菜做好朋友。
3、(教師出示蔬菜寶寶)你們幫自己喜歡的蔬菜朋友打扮一下,好嗎?
4、幼兒動手打扮。
5、向好朋友介紹自己的蔬菜寶寶叫什麼名字?哪裏長得漂亮?(幼兒互相交流)
6、我們帶着蔬菜寶寶給教室裏的朋友看看吧。
教案二:《蔬菜從哪裏來》【活動目標】
1、知道不同的蔬菜有不同的生長方式。
2、按照蔬菜的食用部分,對蔬菜進行簡單非分類。
3、培養幼兒的合作能力和記錄能力。
【活動準備】
蔬菜圖片若干、疏菜整株與部分的課件、蔬菜分類統計表每組一張。
【活動過程】
一、蔬菜從哪裏來?
教師提出問題“我們吃的蔬菜是從哪裏來的?”
幼兒討論:(從超市買來的,從菜市場買來的,從很遠的地方運來的,從地裏種出來的)
二、蔬菜是怎樣長出來的?
教師出示常見的具有代表性的幾種蔬菜如:西紅柿、白菜、土豆、藕請小朋友辨別一下是哪種蔬菜,並找出我們吃的部分。
教師出示蔬菜的整體餘局部的課件,幫助幼兒理解不同的蔬菜有不同的生長方式。(有的長在土裏;有的長在水裏;有的吃地上的莖葉;有的吃底下的莖)
三、蔬菜分類。
出示多種整株蔬菜,請幼兒根據我們吃的部分進行分類。大體分爲(葉菜類、瓜果類、根莖類)
幼兒分組討論確定記錄的方法,完成常見蔬菜分類統計表。