大班科學《我們的身體》教案

大班科學《我們的身體》教案，幼兒園大班的小朋友很多都對自己的身體部位瞭解的還不全面，比如手腳關節等，這節課可讓幼兒全面瞭解自己的身體關節特點。

大班科學《我們的身體》教案

活動目標：

1、瞭解人體四肢主要關節及名稱，感知關節的運動功能，並體驗運動的快樂。初步懂得保護關節的重要性，增強自我保護意識。

2、樂意與同伴合作學習，培養幼兒的合作能力、觀察能力、表現能力、模仿能力及思維能力。

3、引發幼兒對人體的好奇心，體驗發現和探索問題的樂趣。

活動背景

“有趣的關節”這節活動課是圍繞《我們的身體》這一主題活動而生成的。通過平時對孩子們的觀察，發現他們對自己的身體是非常感興趣：喜歡對着鏡子做千奇百怪的動作來自娛自樂;音樂響起時，孩子們總是不由自主地翩翩起舞;他們在運動時時常會問“人的手臂、腿爲什麼能動呢?”如何引導幼兒發現人體肩、臂、手、腿和足會動的奧祕，提高自我保護能力呢?爲此我想到了孩子們既熟悉而又陌生的“有趣的關節”這一以科學爲主要領域的綜合主題活動。本活動通過幼兒自身的活動和應用現代多媒體教學，讓幼兒在趣味濃厚的遊戲中去發現“關節”、認識“關節”及瞭解“關節”在人體中的作用，提高自我保護意識，從而進一步激發幼兒對人體奧祕的探究慾望，培養幼兒勤于思考和探索問題的興趣。

活動準備

1、多媒體電腦、“人體關節”課件、歡快的音樂、《健康歌》

2、關節會活動的木偶娃娃一個

3、幼兒操作用具：人體關節圖5張，記號筆、印章、小貼畫等

4、知識準備：幼兒初步瞭解四肢各部位的名稱(如肩膀、胳膊、膝蓋、手腕等)

活動過程

一、創境激情初步感知

播放歡快的音樂，幼兒自由舞蹈，活動全身。教師引導幼兒在跳舞的過程中去發現自己身上會動的地方，並鼓勵幼兒大膽表現。

二、嘗試體驗發現探索

1、導入：出示木偶，教師操作讓木偶動起來，鼓勵幼兒大膽模仿木偶動作，並引導幼兒觀察說出木偶(或自身)什麼地方在動?怎麼動的?

2、對比遊戲----雙手摸

通過雙手摸自己的五官等部位，在對比中讓幼兒發現“關節”——引入“關節”這一概念

3、幼兒通過對自身的充分體驗，找一找身上有關節的部位。

三、合作交流強化認知

1、幼兒分成五個小組，分發人體關節圖，讓幼兒選擇自己喜歡的材料，用自己喜歡的方式在人體四肢的主要關節處做上記號。

2、請幼兒演示“人體關節”課件，引導幼兒認識四肢主要關節的名稱，讓幼兒感知各部位關節的運動方式。

3、評價小組交流結果。

四、情感滲透深化主題。