【大班社會我的本領教案】我的本領大班教案
本文已影響1.74W人
本文已影響1.74W人
活動目標:
1、能大膽地在低學段弟弟妹妹面前展示自己學到的本領。
2、體驗長大後能在弟弟妹妹面前露一手的自豪情感。
活動準備:
1、聯繫低學段班級,做好與他們共同活動的準備。
2、每個幼兒分頭準備自己的拿手節目。
3、手工製作材料人手一份。
活動過程:
一、開始部分
教師宣佈去弟弟妹妹班級做客,引導幼兒注意使用禮貌用語。
二、基本部分
1、才藝展示。
引導幼兒表演唱歌、跳舞、朗誦、演奏樂器等拿手節目。
教師帶領弟弟妹妹爲哥哥姐姐的節目熱烈鼓掌,使幼兒體驗成功感和自豪感。
2、我的本領大
(1)熱烈歡迎弟弟妹妹來到自己班級做客。
(2)讓低學段坐在身邊,觀看手工製作的過程,如竹節蟲 、小魚等。
大班社會教案:我的本領大 大班社會教案:我的本領大
(3)將作品送給低學段幼兒,讓他們共同賞玩。
3、給我加加油。
(1)請幼兒互相交流自己向低學段展示自己的本領的感受。
(2)讓低學段幼兒一起念兒歌:哥哥姐姐本領大,表演節目頂呱呱,會做手工會畫畫,弟弟妹妹笑哈哈,笑哈哈。
活動建議:
1、活動前與個別膽小、內向的幼兒交往,激發他們爲低學段幼兒表演的願望。
2、可利用日常活動排練自己準備表演的節目。
教案二:我的本領活動目標:
1、懂得學習本領需要經過自己的不斷努力才能成功。(重點目標)
2、能大方自信的說出自己的外貌特點,展示自己的本領,大膽表達自己的想法。
3、感受在學習本領時周圍人對自己的關愛和鼓勵,樹立自信心和自豪感。
活動準備:
瞭解每位幼兒的本領,並請幼兒準備才藝展示。
視頻、音樂、攝像設備等。
活動過程:
一、採用遊戲激趣法,引導幼兒說出漫畫人物的外形特點及他們的本領。
二、採用交流展示法和讚賞激勵法,引導幼兒大方、自信的說出自己的外貌特徵、展示自己的本領,感受自己很棒,樹立自信心和自豪感。
(1)採用小遊戲“快樂大搜索”,引導幼兒說出自己的外貌特徵。
(2)鼓勵幼兒自信的說出自己的本領。
(3)請個別幼兒在集體面前展示本領。
三、採用觀察分析法和設疑提問法,通過聽故事《小鷹學飛》引導幼兒懂得學習本領需要經過自己的不斷努力才能成功,同時也離不開周圍人對自己的幫助、支持和鼓勵。
四、引導幼兒回憶自己在學習本領時是怎樣克服困難的,得到過誰的幫助和鼓勵。
五、鼓勵幼兒充滿自信、大膽的表達自己的想法和願望,並向幫助過自己的人表達感謝之情,鼓勵幼兒學好本領,樹立自信!
教案三:《誰的本領大》
活動目標:
1、知道每種動物都有自己的本領和長處。
2、積極參加辯論,大膽表達自己的想法,並能安靜傾聽、接納他人的意見。
活動準備:
1、事先排練好情境表演:“誰的本領大”。
2、幼兒對所選擇的動物要有充分的前期經驗,瞭解這些動物的特徵和本領。
3、幼兒瞭解辯論賽,或有參加辯論賽的經驗。
4、大紅花四朵。
活動過程:
1、欣賞情景表演,導入活動。
(1)幼兒觀看情境表演。
(2)教師提問,幼兒交流自己的想法:誰的本領大。
教師:大象、長頸鹿、小猴子、小鳥都認爲自己的本領大,可是到底誰的本領大呢?讓小朋友來做裁判吧,你們說,誰的本領大?
2、幼兒分組進行辯論:誰的本領大?
(1)教師交代辯論規則:a、認爲大象本領最大的幼兒做到大象這一組,以此類推將小朋友分成四組。b、辯論時,每一組輪流發言。幼兒辯論。教師引導幼兒說出爲什麼自己支持的動物本領大?有哪些本領?也可以說有關的故事。
2、教師設置情境,幼兒討論交流。
(1)教師:森林之王——獅子想吃香蕉,可是香蕉在河的對岸,它不會游泳,河裏還有一隻兇猛的鱷魚。請你們四個動物幫忙,誰能完成這個任務呢?
(2)師幼相互交流,並讓2~3個幼兒發言,說一說自己的想法。
(3)教師小結:每種動物都有自己的長處和本領,小朋友們都說的很對,給每組小朋友一朵大花。
【幼兒園合作遊戲教案】學會合作大班教案 大班社會教案合作
【幼兒園社會情感教案】幼兒園情感教育教案 幼兒小班社會領域教案
大班社會地球是我家教案
幼兒園大班社會我的小房子教案
2019母親節教案大班 幼兒園大班母親節教案活動
【幼兒園筷子教案】大班健康我會用筷子了 我會用筷子教案中班
大班社會他也是我的小夥伴教案
【幼兒大班我長大了教案】大班我長大了一歲教案
大班社會我也有長處教案
大班社會我會急救教案
中班父親節爸爸本領大教案
【小班心理我想長大教案】我想長大小班健康教案 小班教案我想長大
我的好朋友教案大班社會
大班社會危險的東西我不動教案
【我會用筷子中班教案】大班教案我會用筷子了 健康我會用筷子教案
大班社會我做小記者教案
【中班勇敢的我教案】中班社會勇氣教案
我國鼓勵社會資本進入康復醫療服務領域做市場補充
大班社會我們的祖國教案
【大班語言好擔心教案】大班優秀語言活動教案 大班社會好擔心教案